商品訊息描述: 內容簡介內容簡介聽到文法二字就覺得很有距離感嗎？其實學習文法也可以很活潑有趣！學習韓語文法，不需要再抓破頭皮、想破頭殼！《超簡單圖解韓語文法》利用輕鬆愉快的插圖，透過詳盡有條理的解說，搭配豐富多樣的練習題，原來學好韓語文法可以這麼簡單！◎從初級到中級，學習韓語文法新紀元！　　本書羅列出77則必學之韓語初級、中級文法，不但分門別類，還運用超簡單的圖解方式，搭配表格式的整理，透過詳盡的解說，佐以輕鬆活潑的插圖，讓您用最直覺的方式認識韓語文法，按部就班從複習初級，循序漸進邁向中級，輕鬆快樂地紮下韓語文法基礎，從此韓語聽、說、讀、寫一級棒，揭開學習韓語文法的新紀元！ ◎6大步驟，學習韓語文法超簡單又扎實！本書在學習上採用活潑的方式，但是內容可不馬虎喔！6大步驟，讓您學習韓語文法超簡單又扎實！步驟1.預習「文法用語及助詞」?全書共有77則必學文法，在正式進入文法單元前，會先簡單介紹學習韓語文法時所需的文法用語，還要您事前先將助詞記下，讓學習更加暢行無阻。例：母音語幹：以母音結尾的語幹 例：??、????語幹：以?結尾的語幹 例：??、???子音語幹：?語幹以外以子音結尾的語幹 例：??、??陽母音語幹：語幹末的母音為陽母音（?、?、?）的語幹例：??、??陰母音語幹：語幹末的母音為陰母音（?、?、?以外）的語幹例：??、??步驟2.學習77個「必學文法」?接下來進入最重的77則主題文法，在進入每一則主題文法時，每個主題會先歸納出相似文法，並加以說明該主題的學習重點，讓您掌握要訣。例：?學習重點學習韓語中「最敬語」???體的形式。重點在於要先弄清楚從基本形上去掉?的語幹形式（母音語幹?子音語幹??語幹）之後，再加上要與其結合的語尾。語幹 語尾吃 ?? 基本形（動詞?形容詞全以-?結尾）便宜 ??吃（極尊待法） ???? ???體（語幹接續???）便宜（極尊待法） ??? ???體（語幹接續???）?正式學習文法時，會透過輕鬆易懂的圖像，以句型的拆解或添加方式，讓您認識文法結構。此外還有清晰明瞭的表格整理，可以看到每個文法差異，讓您理解文法走向。例：基本形 例母音語幹＋???（無收尾音）?? 去 → ??? 去??? 漂亮 → ???? 漂亮?閱讀文法解說，除了插圖、表格的呈現，同時以文字說明每個文法的應用及其相似與相異之處，讓您知道文法原理。例：★-???是接於母音語幹後的???體語尾。★??的語幹最後為?（母音），???的語幹最後為?（母音），兩者皆為母音語幹。確認語幹為母音後，直接像嵌入-???一樣直接加上即可。?經過再次確認的提醒，告訴您容易疏忽的文法盲點，掌握對文法的理解是否正確。例：再次確認！母音語幹＋???並非單純排列，而是而是像嵌入般的接續。例）??的???體「去」：×???? ○???步驟3.演練620道「練習題」?每一則重要文法在解說完後都有練習題，讓您當場學習當場複習，更能確切知道自己的文法程度。例：1-1在母音語幹後加上-???，改成「最敬語」的形式。?? 看 ?? 大 ??? 喝 ??? 忙①看 ②喝□?□?□? □□□□③忙 ④大□□□□ □□□?跟著文法小助教「原來如此小弟」，一起研究他的文法新發現，只要閱讀他的喃喃自語，就能幫助您搞懂容易混淆的文法。例：原來如此……原來-???是接在用言母音語幹或?語幹後，屬於「最敬語」啊！步驟4. 95道「5分鐘能力測驗」?每次學習幾個重要文法後，最後都有5分鐘能力測驗，讓您測試自我實力，再次熟記已學過文法。例：1～4總復習 5分鐘能力檢測！?請配合中文解釋，選出正確答案。（ ）中為基本形。①?? (?????/????).吃麵包。 (??)②??? (????/???).朋友來。 (??)③?? (????/?????)?看書嗎？ (??)④???? (?????/????).在學韓文嗎？ (????)⑤?? ??? (????/???).我住在京都。 (??)步驟5.研讀22篇「解決煩惱小專欄」?共有22篇「解決煩惱小專欄」穿插於全書中。本專欄透過情境插圖，說明在不同的場合，需要運用什麼樣的文法，釐清似是而非的文法表現，讓您學習到的文法，能夠被更貼切的使用。例：解決煩惱小專欄①???體 vs ??體如何運用？???體與??體在韓語中皆屬於禮貌的文體。然而，即使同樣為禮貌的說法，韓語的???體與??體在說話時給人的感覺還是有所不同，因此必須視場合使用。???體適用於新聞或演說等十分嚴謹而正式的場合，而??體則適用於私人關係，是感覺略為親近的禮貌體。新聞播報場景中7? ?????現在是7點的新聞播報新聞時，若不使用???體，便無法給人專業的感覺。早上爸爸準備出門上班的場景中??, ??? ?? ???? ??爸爸，今天要早點回來喲家人之間使用???體，則會顯得過於見外。步驟6.練習題解答及單字文法索引?全書最後附有單字及文法索引，讓您方便查找單字及想了解的文法，並有練習題解答，讓您能夠掌握正確答案。　　這麼多樣有趣的學習方式，讓您學習文法不再枯燥乏味，就跟著《超簡單圖解韓語文法》一起快樂學習韓語吧！◆本書5大特色：1. 77個「必學文法」，文法學習零負擔！　全書涵蓋韓語初、中級必學文法，輕鬆的插圖、詳盡的解說，讓您學得又快又好，文法學習零負擔。2. 22篇「解決煩惱小專欄」，句型使用零混淆！　透過情境插圖，幫您釐清永遠搞不清楚的相似文法，從此韓語文法豁然開朗，句型使用零混淆。3. 620道「練習題」，記憶學習零時差！　文法說明後，馬上就有練習題，即時學習即時練習，打下最扎實的基礎，記憶學習零時差。4. 95道「5分鐘能力檢測」，文法複習零疏漏！　每學習幾個重要文法後，用5分鐘立即檢測實力，文法複習零疏漏。5.練習題解答及文法索引，韓語學習零疑慮！　全書附有完整練習題解答及文法索引，韓語學習零疑慮。前言　　本書為自學用的文法書，讀者可透過本書精通韓語初級、中級程度的文法。我們在教育前線教授韓語的過程中，長年累月下來，一直想著：「要是能有一本文法書能納入很多圖畫或插圖，學習起來淺顯易懂就好了」，這次終於如願以償能將想法化為實際行動。　　我們調整了文法項目的順序及一課的學習份量，讓剛開始學習韓語文法的初學者可以毫無負擔地學習，為了讓困難的活用（不規則變化）能夠一目瞭然，費了不少工夫。學習流程如下，首先，透過圖像或插圖讓讀者憑直覺來理解文法構造。接下來，再閱讀詳細的說明，確認之前的理解是否正確。最後，透過解練習題讓學習者能完全掌握文法。然後，最重要的是，本書以「樂在其中學習」為座右銘，因此安排了各式各樣的人物在本書中登場。名為「原來如此小弟」的人物，在文法的理解上，每次一有新鮮的發現，就會喃喃自語說：「原來如此」。書中隱藏了很多提示，以原來如此小弟為首，加上其它各種人物的嘀嘀咕咕，全都是為了幫助讀者跨越初級程度裡容易弄錯的部分。只要仔細聆聽他們的嘟囔，一步一步向前邁進，直到最後，應該就可以輕輕鬆鬆提升實力，順利從初級升到中級吧！　　而「解決煩惱小專欄」裡，則是將用法或意思相似而容易混淆的文法項目，透過插圖裡描繪的場景，讓學習者可以一一理解。相信在學習上遇到的種種不安，也會因此一掃而空吧！ 最後，由衷感謝為我們繪製很棒插圖的WATANABE MAKI小姐。本書的目標在於能「透過圖畫說明文法」，若少了她的插圖，應該就無法實現了吧！　　衷心期盼手中持有本書的各位，能被本書中的人物帶領，享受學習，向下一步邁進。目錄前言本書的構成與使用方法預習——文法用語與助詞現在（1） ???體1 -??? 極尊待法2 -??? 極尊待法3 -??? 極尊待法4 -?/???? 極尊待法現在（2） ??體5 -?/??(?) 普通尊敬法6 縮寫（1）母音脫落 普通尊敬法7 縮寫（2）母音縮約 普通尊敬法8 不規則形否定表現（1）9 ?＋用言 不～10 -? ?? 不～11 ??????????過去式12 -?/?- （做）了～、～了13 縮寫（1） （做）了～、～了14 縮寫（2） （做）了～、～了15 指定詞的過去式 曾是～、不曾是～慣用表現（1） 進行?希望16 -? ?? 正在（做）～、～著17 -? ?? 想（做）～尊敬（敬語） 18 -(?)??? 您～19 -(?)?? 您～、請～20 特殊形21 -(?)?- （過去式）您～22 -? ???- 您不～命令?請求23 -(?)??? 請（做）～、請～24 -(?)?? 請（做）～、請～25 -?/? ??? 請為我（做）～變則用言26 ?變則（?不規則）27 ?變則（?不規則）28 ?變則（?不規則）29 ?變則（?不規則）30 ?變則（?不規則）意志?勸誘31 -?- 會（做）～、應該會（做）～32 -(?)????? 您要～嗎、您要不要～呢33 -?/??? 我要（做）～、我來（做）～34 -?/???? 要（做）～嗎35 -?/???? 要不要（做）～呢、～嗎╱呢36 -?/??? （一起）～吧連接2個句子的 接續語尾（1）37 -?（1） ～和～、～且～、～又～38 -?（2） （做）了～之後（然後）39 -? ??/?? 做了～之後再走╱來40 -?? 雖然～，但是～41 -?/??（1） ～後42 -?/??（2） 因為～、～所以否定表現（2）43 ?＋動詞 無法～、不能～44 -? ??? 無法～、不能～45 (??) ? -?/??? （還）沒（能）～各種補助動詞 -?/?＋補助動詞46 -?/? ?? 試著～看看47 -?/? ?? ～著48 -?/? ?? 為你╱我～、～給你╱我49 -?/? ??? （我來）為您～、幫您～現在連體形與慣用表現50 -? ～的(＋名詞)51 -? ? ?? ～比較好52 -?/? ～的(＋名詞)53 -?(?/?) ??? 表示說明過去連體形與慣用表現54 -?/? ～的（＋名詞）55 -?/? ?? ??/?? 曾╱不曾（做）過～、有╱沒有（做）過～56 -?/? ?? 做了～（之）後57 -?/?? 曾經～（過）的(＋名詞)、過去～的(＋名詞)58 -? （曾）～過的(＋名詞)未來連體形與慣用表現59 -?/? （接下來）要做～的（＋名詞）、應該～的（＋名詞）60 -?/? ??? 要╱會～、應該會～61 -?/? ? ?? 會～、可以～、能～樣態 不確定的表現62 名詞＋?? 好像～、如同～63 -?(?/?) ? ?? 好像在～64 -?/?(?/??) ? ?? 好像（曾）～了╱（過）65 -?/? ? ?? 好像會～連接2個句子的 接續語尾（2）66 -(?)? 如果～、～的話67 -(?)??（1） 做了～就～、做了～後，才（發現）～68 -(?)??（2） 因為～，所以～慣用表現（2） 容許?禁止?義務69 -?/?? ?? 可以～70 -(?)? ? ?? 不可以～①71 -?/??? ? ?? 不可以～②72 -?/?? ??/?? 必須要～73 -? ??? 別～74 -? ?? 不要～、別～?體：半語75 -?/?(?) 普通下待法76 指定詞的不規則形 是～、是～嗎？、不是～（嗎？）77 -(?)?(?) 主語敬語解決煩惱小專欄①???體 vs ??體 ②??體的用法③「否定表現」有4個？ ④「沒在（做）～」是？⑤敬語何時使用？⑥太多「?」了！⑦-(?)??vs -?/? ??? ⑧「我知道了」是？⑨-?-與-???/-????的差異為何？ ⑩-?/?? vs -??? vs ? ?「～著」的運用?「請你～」的運用 ?各種請求方式?各式各樣的「的」 ?未來連體形vs現在連體形?-?/? ???與-?的運用 ?-(?)? vs -(?)???-(?)?? vs -?/?? ?各式各樣的「可以～嗎？」○21?體（半語）何時使用？○22?語幹的複習作者簡介作者簡介作者金京子　　日本大谷大學文化系專任講師。出生於韓國首爾。韓國梨花女子大學研究所韓語系碩士（專攻韓語教育）。自1992年赴日，便以大學韓語講師、翻譯的身分活躍於業界。著有《SMART讀故事書，學好韓語初級閱讀》、《SMART讀故事書，學好韓語中級閱讀》（合著，瑞蘭國際出版）。譯有《分享之家的老奶奶們》（合譯，人文書院）等書。河村光雅　　京都外語專門學校專任講師。出身於大阪。京都大學研究所碩士。著有《自我訓練法確實學好韓語》（合著）。譯者周羽恩　　曾任出版社編輯，熱愛文字與翻譯，從事翻譯工作數年，享受翻譯帶來的奇幻旅程，享受咀嚼文字的美好，有著無窮無盡的好奇心，目前拎著一咖行李箱遊走於日本與韓國。

商品訊息簡述:

從初級到中級超簡單圖解韓語文法